Preparando el tema 2 del trimestre, nos adentraremos en el conocimiento de la escritura musical, cómo se comenzó a escribir la música y quién inventó los nombres de las notas musicales que hoy conocemos.
Este video nos muestra las dos formas de música que acontecieron en la Edad Media:
Por un lado La Música Profana o música ligada a juglares y trovadores, se utilizaba para las fiestas en la calle y espectáculos para el pueblo de la época; por otro lado estaba La Música Religiosa que cantaban los monjes, conocida como cantos gregorianos.
Escuchemos algunos ejemplos de la música que se hacía en aquella época.
Aquí te dejo las partituras que los Monjes de los monasterios elaboraban para recoger sus cantos.
Guido D'Arezzo fue el inventor de los nombres de las notas
Ramón Gener es sin duda un melómano y crítico musical, gran divulgador y amante del mundo de lo clásico. Conocido por su programa This is Ópera que TVE realizó años atrás.
Os dejo hoy estos vídeos que estoy segura que os ayudarán a entender un poquito mejor el comportamiento de Beethoven.
Os dejo otro vídeo en el que se recitan las cartas que Beethoven escribe a su "Amada Inmortal"
Finalmente su testamento firmado cuando ya se encontraba desesperado por no saber que sería de él y su discapacidad auditiva lo atormentaba incansablemente.
Sin duda la formación que más apasionaba al joven Beethoven era el cuarteto de cuerda. Esta formado por dos violines, una viola y un violonchelo. Esta semana nos interpretan otro de sus numerosos cuartetos en nº 13 y su cuarto movimiento.
Interpretado por el cuarteto
En el vídeo podemos ver como cómo las cuatro voces de los instrumento se van solapando y contestando. Así como la tesitura en la que están escritas las partichelas.
Aprovecho para contaros más anécdotas sobre Beethoven...
Draw my life
5 curiosidades sobre Beethoven
¿Qué le pasó a Beethoven cuando comenzó a perder la audición?
Como cada curso llega la navidad y desde el cole queremos felicitar la navidad. Aquí os dejo algunos vídeos y partituras para los más grandes para comenzar a trabajarlos también desde casa.
3 AÑOS
Navidad Twist
(Simpático Villancico que realizaremos con una simpática coreo)
4 AÑOS
TE REGALO UNA SONRISA ¡OH! ¡OH! ESTA ES TU NAVIDAD ¡OH! ¡OH! DE SORPRESAS Y AMOR ¡OH! ¡OH! TE REGALO UNA SONRISA CON TODO MI CORAZÓN.
HAY UN LUGAR DONDE LOS SUEÑOS SE HACEN REALIDAD. VIVE LA MAGIA DE LOS CUENTOS Y REINA LA FELICIDAD. HAY TURRONES DE ABRAZOS BOMBONES DE BESOS Y DUENDES DE MAZAPÁN. UNA ESTRELLA FUGAZ QUE NOS VA A RECORDAR QUE YA LLEGÓ, LA NAVIDAD.
ESTRIBILLO X 2
HAY UN LUGAR DONDE LOS SUEÑOS SE HACEN REALIDAD. DONDE GRANDES Y PEQUEÑOS DESEAN UN MUNDO DE PAZ. Y NO OLVIDES TU CARTA A LOS REYES MAGOS Y DILE A PAPÁ NOEL QUE SE VENGA TAMBIÉN, NADIE PUEDE FALTAR QUE YA LLEGÓ, LA NAVIDAD.
ESTRIBILLO X 2
5 AÑOS
ES NAVIDAD
Corre, corre, corre, corre
salta, salta, salta, salta
juega, juega es Navidad.
Siempre, siempre, siempre, siempre
y a tu lado y a tu lado,
tu familia cerca estará (BIS)
Como hace la zambomba,
cuando empiezas a tocar,
un sonido divertido,
que te empuja a bailar.
Y repica el tambor
dando ritmo a la canción
suenan fuerte sus bordones
agitando el corazón.
Preparados, corre y busca a alguien cercano
que esta fiesta va a empezar.
No importa si es tu amigo o es tu hermano
o es un primo muy lejano
negro, blanco eso da igual.
Corre, corre, corre, corre
salta, salta, salta, salta
juega, juega es Navidad.
Siempre, siempre, siempre, siempre
y a tu lado y a tu lado,
tu familia cerca estará
Con las luces de mi árbol,
que no paran de brillar,
anunciamos noche y día
que llegó la Navidad.
1º PRIMARIA
Pintaremos una estrella
la más hermosa del cielo
donde viva la paz
que brille en el mundo entero
para que no existan guerras
ni hambre ni pobreza
que no haya soledad en navidad
Vuela vuela esa estrella
que hace años nos llevo hasta belén
vuela vuela esa estrella
que nos dice que llegó la navidad.
2º PRIMARIA
Dramatizaremos una sencilla poesía que relata la historia de unos grandes personajes que se encuentran indispuestos cuando más los necesitamos...
3º PRIMARIA
Simpática canción navideña que interpretaremos con la flauta dulce, instrumento que estamos aprendiendo a tocar, aunque ya tenemos algunos niños y niñas de la clase que ya conocían algunas notas.
Aquí te dejo el tutorial de Donlu Musical con un entrañable acompañamiento musical.
4º PRIMARIA
Villancico Instrumental que prepararemos con los instrumentos de percusión de la clase,
El noi de la mare
Os dejo una versión de coro para que comprobemos que es una melodía navideña muy interpretada.
5º Y 6º PRIMARIA
Interpretaremos en esta ocasión dos villancicos:
Los alumnos y alumnas de 5º y 6º curso interpretarán ambos villancicos con flauta dulce y con los acompañamientos de sus compañeros que estudian música fuera del centro. Este curso contamos con percusionista, guitarra eléctrica, saxofón, flauta travesera y trompeta.
Halleluiah y Ven a Cantar
VEN A CANTAR
Otro año que queda
atrás,
mil momentos que recordar.
Otro año, mil sueños más
hechos realidad.
Los problemas vienen y van,
y al final todo sigue igual.
No hay montaña que pueda más,
que la voluntad.
.
Ven a cantar, ven a cantar,
que ya llegó la Navidad.
Ven a cantar, ven a cantar,
que ya está aquí la Navidad.
Ven a cantar, ven a cantar,
que ya llegó la Navidad.
Ven a cantar, ven a cantar,
que ya está aquí la Navidad.
Durante este inicio de curso hemos escuchado algunas de las composiciones más representativas de Beethoven. Estoy segura que más de una de las escuchadas eran familiares para tí. Hemos escuchado el famosísimo tema de "Erase una vez el hombre" con el septeto (formación de 7 músicos) del septimino, hemos escuchado su Sinfonía Pastoral y esta semana la hemos dedicado al Lied.
La palabra Lied significa canción culta alemana.
El Lied fue un género muy representativo del romanticismo musical caracterizado por el uso de la palabra de textos poéticos alemanes. La palabra cobra un papel protagonista frente a la música, siendo esta relegada a un segundo plano.
Esta semana escuchamos el cuarteto formado por una soprano, un tenor, un violonchelo y un piano.
Se trata de un ciclo de canciones amatorias y populares que Beethoven armonizó con la única finalidad de ser escuchadas en sus encuentros familiares.
Los textos hablan del día a día de las personas y de sus costumbres.
Te dejo este simpático inicio de Erase una vez el hombre que escuchamos hace dos semanas.
A lo largo de estas próximas semanas vamos a trabajar los instrumentos de la orquesta y para ello utilizaremos el cuento de "Pedro y el lobo" del compositor ucraniano Sergei Prokofiev. ¿Quieres saber quién fue este compositor?
Compositor, director de orquesta y pianista nacido en Ucrania (1891-1953). Su madre era pianista.Demostró desde temprana edad dotes musicales poco usuales, y en 1902, cuando empezó a recibir lecciones particulares de composición, ya había escrito algunas piezas. En cuanto dispuso de las herramientas teóricas necesarias, se puso a experimentar, y sentó las bases del que sería su propio estilo musical.
Algunas de sus obras más destacadas:
"El amor de las tres naranjas"
"Pedro y el lobo".
Musicograma "El amor de las tres naranjas"
Cuento Musical de "Pedro y el lobo"
Pedro y el lobo es una composición sinfónica escrita en 1936. La obra de Prokófiev es una historia para niños, con música y texto adaptado por él, con un narrador acompañado por la orquesta.
Se intentaba cultivar el gusto musical en los niños desde los primeros años de escuela. Intrigado por la invitación, Prokofiev completó Pedro y el lobo en solo cuatro días.El estreno se produjo el 2 de mayo de 1936, y su acogida fue desfavorable. En palabras del propio autor, «...la asistencia fue pobre y no consiguió atraer mucha atención»
Pincha sobre el icono y podrás ver la película
Cada personaje de la historia tiene asignado un instrumento y una sencilla frase musical:
Pedro: instrumentos de cuerda frotada.
Abuelo: fagot
Pájaro: flauta travesera
Pato o Ganso: oboe
Gato: clarinete
El Lobo: 3 trompas
Cazadores:timbales y el bombo.
La historia dice así:
Pedro, un joven ruso, vive con su abuelo, que es leñador, en una casa en un claro del bosque. Un día Pedro sale de casa, dejando abierta la puerta del jardín, y se hace amigo de un pájaro. Un pato ve la puerta abierta y decide salir a nadar en el estanque cercano. El pájaro y el pato empiezan a discutir: «¿qué clase de ave eres tú que no puedes volar?», a lo que el pato replica: «¿Qué clase de ave eres tú que no puedes nadar?». Entonces el gato de Pedro sale sigiloso intentando atrapar a las aves y Pedro les aconseja que se pongan a salvo, el pájaro vuela a un árbol y el pato nada al centro del estanque.
Entonces llega el abuelo y regaña a Pedro por estar en el prado, y le dice que fuera le puede atrapar el lobo del bosque. Pedro responde diciendo que no tiene miedo, que es muy valiente y puede atrapar al lobo. El abuelo lo mete en la casa de la oreja y cierra la puerta. Poco después en efecto aparece un enorme lobo, el gato se pone a salvo en un árbol, pero el lobo atrapa al pato y se lo come. Pedro presencia la escena mirando a través de una ranura de la puerta.
Pedro agarra una cuerda y salta el muro del jardín, y se encarama a la rama de un árbol. Le pide al pájaro que vuele alrededor del lobo para distraerlo, mientras él desde la rama prepara un nudo corredizo, baja la cuerda y consigue enlazar al lobo por la cola. El lobo trata de liberarse pero Pedro tira con todas sus fuerzas y logra atar la cuerda al árbol. En esto llegan tres cazadores que venían rastreando al lobo y se preparan para dispararle. Pero Pedro les convence para que le ayuden a llevarlo vivo al zoo. Y todos emprenden un desfile triunfal hacia el zoo, celebrando felices el fin del terror. Al final se puede incluso oír al pato en el interior de la barriga del lobo pues se lo había tragado sin morderlo.
Aquí os dejo un fragmento de la interpretación de esta magnífica obra, aunque cuando se estrenó no tuvo demasiado éxito.
A lo largo de estas semanas hablaremos sobre el cuento y realizaremos trabajos relacionados con el cuento. Si quieres desde casa podeís traer cuentos, imágenes de instrumentos o aquellas cosas que tengaís en casa que estén relacionadas con el cuento.
Accede a esta web en la que podrás saber un poco más sobre los personajes, el cuento y todo lo que necesitas sobre el cuento.
En este curso que comienza, tenemos un gran reto: Aprender a tocar la flauta. Comenzaremos practicando poco a poco los sonidos musicales, primero de una mano y después de la otra.
Estas son las posiciones de las notas:
Nosotros comenzaremos por las notas sol, la y si.
En esta ficha encontrarás las posiciones que vamos a aprender:
Estas semanas vamos a trabajar la familia del viento y vamos a conocer algunas curiosidades sobre los mismos. Los clasificaremos en dos grandes grupos, veremos vídeos sobre los mismos. Y paralelamente a todo ello trabajaremos además una nueva canción de flauta.
Comenzamos el curso recordando la clasificación de instrumentos musicales aprendida el pasado año y posteriormente comenzamos con un instrumento muy importante como es la voz humana.
Pincha sobre la imagen para saber un poco más sobre cómo son las cuerdas vocales y sus diferencias entre hombres y mujeres.
En este esquema que nos muestra Mª Jesús Camino vemos la clasificación de las voces muy claramente.
De esta clasificación podemos deducir que:
La soprano es la voz más aguda, viene del latín supra que significa por encima de. En las agrupaciones corales suelen ser las mujeres de voz más aguda o los niños, también llamados voces blancas.
Por otro lado está la voz de contralto, se trata de una voz más grave de mujer y se caracteriza por ser una voz muy rica en sonoridad. Muy pocas mujeres poseen esta voz sólo alrededor del 2% de la población femenina.
En medio de ambas se encuentra la mezzosoprano está a medio camino entre soprano y contralto. Su voz permite realizar pasajes graves y a la vez agudos pero no extremos.
Dentro de la clasificación de los hombres tendríamos el tenor o voz más aguda, suele tener muchos papeles protagonistas dentro del mundo de la ópera, después como voz intermedia estaría el barítono y finalmente el bajo, voz masculina más grave, su voz se caracteriza por tener un timbre oscuro y por ser la voz de rango más grave de toda la clasificación de las voces.
Como excepción podríamos hablar del contratenor, es una voz masculina más aguda que la del tenor (en ocasiones cuando escuchamos a un contratenor es parecido a la voz de mujer) emite su voz empleando el "falsete" o también llamado voz falsa.
Además dependiendo de cómo se agrupan hablaremos de:
Este vídeo muestra cómo funcionan nuestras cuerdas.
Areh nos cuenta en su canal de youtube cómo cantar y cuidar nuestras cuerdas.
El título que popularmente nombre a esta partitura es el Himno de la Alegría, pero realmente forma parte de la última sinfonía compuesta por Beethoven, escrita por un Beethoven con una audición muy mermada por su discapacidad, pero que está llena de simbolismo y energía.
Aquí tienes el vídeo para ayudarte a estudiarla.
Tutorial con las posiciones de flauta
Te dejo el final de esta apasionante película titulada Copying Beethoven en la que se ve al actor caracterizado de Beethoven dirigiendo a la orquesta.
Este curso tenemos el placer de anunciar que será un año de muy buena música. Estamos de celebración: El gran Beethoven cumple 250 años desde que nacio un 16 de diciembre de 1770. Han pasado ya 250 años, que se dicen pronto y este curso podremos disfrutar de su música en las audiciones de la semana.
¿Pero conoces realmente a Beethoven?
Para comenzar te diré que no fue fácil su camino hasta la fama, estudiaba horas y horas frente al piano y su padre estaba empeñado en que debía ser otro músico prodigio como lo fue Mozart.
Seguro que en estos vídeos podrás averiguar algo más sobre él.
Aquí te dejo un enlace para colorear a Beethoven
Además con motivo de su Aniversario són muchas las páginas webs y blogs en los que podremos encontrar mucha información.
