martes, 10 de septiembre de 2019

Infantíl 5 años: Pedro y el Lobo

A lo largo de estas próximas semanas vamos a trabajar los instrumentos de la orquesta y para ello utilizaremos el cuento de "Pedro y el lobo" del compositor ucraniano Sergei Prokofiev. ¿Quieres saber quién fue este compositor?



Compositor, director de orquesta y pianista nacido en Ucrania (1891-1953). Su madre era pianista.Demostró desde temprana edad dotes musicales poco usuales, y en 1902, cuando empezó a recibir lecciones particulares de composición, ya había escrito algunas piezas. En cuanto dispuso de las herramientas teóricas necesarias, se puso a experimentar, y sentó las bases del que sería su propio estilo musical.
Algunas de sus obras más destacadas:

  1.  "El amor de las tres naranjas"
  2.  "Pedro y el lobo".

Musicograma "El amor de las tres naranjas"


Cuento Musical de "Pedro y el lobo"

Pedro y el lobo  es una composición sinfónica escrita en 1936. La obra de Prokófiev es una historia para niños, con música y texto adaptado por él, con un narrador acompañado por la orquesta.
Se intentaba cultivar el gusto musical en los niños desde los primeros años de escuela. Intrigado por la invitación, Prokofiev completó Pedro y el lobo en solo cuatro días.El estreno se produjo el 2 de mayo de 1936, y su acogida fue desfavorable. En palabras del propio autor, «...la asistencia fue pobre y no consiguió atraer mucha atención»

Pincha sobre el icono y podrás ver la película
Cada personaje de la historia tiene asignado un instrumento y una sencilla frase musical:
  • Pedro: instrumentos de cuerda frotada.
  • Abuelo: fagot
  • Pájaro: flauta travesera
  • Pato o Ganso: oboe
  • Gato: clarinete
  • El Lobo: 3 trompas
  • Cazadores:timbales y el bombo.

La historia dice así:
Pedro, un joven  ruso, vive con su abuelo, que es leñador, en una casa en un claro del bosque. Un día Pedro sale de casa, dejando abierta la puerta del jardín, y se hace amigo de un pájaro. Un pato ve la puerta abierta y decide salir a nadar en el estanque cercano. El pájaro y el pato empiezan a discutir: «¿qué clase de ave eres tú que no puedes volar?», a lo que el pato replica: «¿Qué clase de ave eres tú que no puedes nadar?». Entonces el gato de Pedro sale sigiloso intentando atrapar a las aves y Pedro les aconseja que se pongan a salvo, el pájaro vuela a un árbol y el pato nada al centro del estanque.
Entonces llega el abuelo y regaña a Pedro por estar en el prado, y le dice que fuera le puede atrapar el lobo del bosque. Pedro responde diciendo que no tiene miedo, que es muy valiente y puede atrapar al lobo. El abuelo lo mete en la casa de la oreja y cierra la puerta. Poco después en efecto aparece un enorme lobo, el gato se pone a salvo en un árbol, pero el lobo atrapa al pato y se lo come. Pedro presencia la escena mirando a través de una ranura de la puerta.
Pedro agarra una cuerda y salta el muro del jardín, y se encarama a la rama de un árbol. Le pide al pájaro que vuele alrededor del lobo para distraerlo, mientras él desde la rama prepara un nudo corredizo, baja la cuerda y consigue enlazar al lobo por la cola. El lobo trata de liberarse pero Pedro tira con todas sus fuerzas y logra atar la cuerda al árbol. En esto llegan tres cazadores que venían rastreando al lobo y se preparan para dispararle. Pero Pedro les convence para que le ayuden a llevarlo vivo al zoo. Y todos emprenden un desfile triunfal hacia el zoo, celebrando felices el fin del terror. Al final se puede incluso oír al pato en el interior de la barriga del lobo pues se lo había tragado sin morderlo.

Aquí os dejo un fragmento de la interpretación de esta magnífica obra, aunque cuando se estrenó no tuvo demasiado éxito.





A lo largo de estas semanas hablaremos sobre el cuento y realizaremos trabajos relacionados con el cuento. Si quieres desde casa podeís traer cuentos, imágenes de instrumentos o aquellas cosas que tengaís en casa que estén relacionadas con el cuento.


Accede a esta web en la que podrás saber un poco más sobre los personajes, el cuento y todo lo que necesitas sobre el cuento.

PEDRO

1º Primaria: Las notas musicales y el pentagrama

Con estas canciones aprenderemos a reconocer las notas musicales en la casita musical.






Comenzamos nuevo curso y empezamos una nueva aventura musical con los sonidos musicales que aprenderemos este curso.




Esto es un pentagrama donde viven los sonidos:

Resultado de imagen de pentagrama

2º Primaria: Notas musicales II

Estas semanas estamos repasando los sonidos aprendidos el año anterior, así pues con estos juegos podrás repasar todo lo aprendido.


Resultado de imagen de notas musicales

http://www.aprendomusica.com/const2/16aprendonotasnivel2/aprendonotasnivel2.html



http://www.aprendomusica.com/swf/aprendoNotas2013.htm


http://www.aprendomusica.com/const2/cazanotasJuego/cazanotasJuego.html

http://www.aprendomusica.com/swf/atrapaNotas_dmsld.htm

2º Primaria: Las notas musicales

Imagen

Ahora   practicamos ...
https://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/1036037/notas_musicales_.htm


3º Primaria: Comenzamos con la flauta

En este curso que comienza, tenemos un gran reto: Aprender a tocar la flauta. Comenzaremos practicando poco a poco los sonidos musicales, primero de una mano y después de la otra.

Estas son las posiciones de las notas:

Nosotros comenzaremos por las notas sol, la y si.



En esta ficha encontrarás las posiciones que vamos a aprender:
                                     
                                     Sólo estas notas
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Nuestra primera canción

"Con bombas de harina"

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4º Primaria: Ratpenat

Ratpenat es el nombre de esta simpática canción que aprenderemos este primer trimestre en clase. 
Gracias Don Lu musical por este tutorial que tanto ayuda a los niños en la práctica de la flauta.

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5º Primaria: Los instrumentos de la Orquesta: Vientos

Estas semanas vamos a trabajar la familia del viento y vamos a conocer algunas curiosidades sobre los mismos. Los clasificaremos en dos grandes grupos, veremos vídeos sobre los mismos. Y paralelamente a todo ello trabajaremos además una nueva canción de flauta.



Video sobre los instrumentos de viento-metal.



Video sobre los instrumentos de viento-madera.




Aprende a reconocerlos...



6º Primaria: La voz humana

Comenzamos el curso recordando la clasificación de instrumentos musicales aprendida el pasado año y posteriormente comenzamos con un instrumento muy importante como es la voz humana.
https://es.wikipedia.org/wiki/Voz_humana


Pincha sobre la imagen para saber un poco más sobre cómo son las cuerdas vocales y sus diferencias entre hombres y mujeres.


En este esquema que nos muestra Mª Jesús Camino vemos la clasificación de las voces muy claramente.

Resultado de imagen de clasificación de las voces

De esta clasificación podemos deducir que:

La soprano es la voz más aguda, viene del latín supra que significa por encima de. En las agrupaciones corales suelen ser las mujeres de voz más aguda o los niños, también llamados voces blancas.
Por otro lado está la voz de contralto, se trata de una voz más grave de mujer y se caracteriza por ser una voz muy rica en sonoridad. Muy pocas mujeres poseen esta voz sólo alrededor del 2% de la población femenina.
En medio de ambas se encuentra la mezzosoprano está a medio camino entre soprano y contralto. Su voz permite realizar pasajes graves y a la vez agudos pero no extremos.


Dentro de la clasificación de los hombres tendríamos el tenor o voz más aguda, suele tener muchos papeles protagonistas dentro del mundo de la ópera, después como voz intermedia estaría el barítono y finalmente el bajo, voz masculina más grave, su voz se caracteriza por tener un timbre oscuro y por ser la voz de rango más grave de toda la clasificación de las voces.

Como excepción podríamos hablar del contratenor,  es una voz masculina más aguda que la del tenor (en ocasiones cuando escuchamos a un contratenor es parecido a la voz de mujer) emite su voz empleando el "falsete" o también llamado voz falsa. 

Además dependiendo de cómo se agrupan hablaremos de:


Imagen

Este vídeo muestra cómo funcionan nuestras cuerdas.

Areh nos cuenta en su canal de youtube cómo cantar y cuidar nuestras cuerdas.

6º Primaria: Himno de la Alegría

El título que popularmente nombre a esta partitura es el Himno de la Alegría, pero realmente  forma parte de la última sinfonía compuesta por Beethoven, escrita por un Beethoven con una audición muy mermada por su discapacidad, pero que está llena de simbolismo y energía.

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Aquí tienes el vídeo para ayudarte a estudiarla.


Tutorial con las posiciones de flauta



Te dejo el final de esta apasionante película titulada Copying Beethoven en la que se ve al actor caracterizado de Beethoven dirigiendo a la orquesta.


domingo, 8 de septiembre de 2019

¡Bienvenidos a un nuevo curso!

Este curso tenemos el placer de anunciar que será un año de muy buena música. Estamos de celebración: El gran Beethoven cumple 250 años desde que nacio un 16 de diciembre de 1770. Han pasado ya 250 años, que se dicen pronto y este curso podremos disfrutar de su música en las audiciones de la semana.

¿Pero conoces realmente a Beethoven?

Para comenzar te diré que no fue fácil su camino hasta la fama, estudiaba horas y horas frente al piano y su padre estaba empeñado en que debía ser otro músico prodigio como lo fue Mozart.

Seguro que en estos vídeos podrás averiguar algo más sobre él.








Aquí te dejo un enlace para colorear a Beethoven



Además con motivo de su Aniversario són muchas las páginas webs y blogs en los que podremos encontrar mucha información.


https://da.beethoven.de/hallo-beethoven/html5/start.html