lunes, 18 de mayo de 2020

4 Años: Lunes 18 de Mayo "La vuelta al mundo: China"


Buenos días niños y niñas, esta semana de nuevo os acompaño en vuestra vuelta al mundo y “El Aprendiz de Brujo” también se va a China. Si la semana pasada conocíamos el sitar y la cultura hindú, esta semana conoceremos otras manifestaciones culturales de la mano del pueblo chino.
¿Sabéis que los chinos utilizan una escala más pequeña que la nuestra?

Recibe el nombre de escala pentatónica. Pero claro todavía no sabéis qué es una escala, lo aprenderéis en clase de música un poquito más adelante, lo que sí puedo decir es que la escala es el material con el que se construyen las canciones, igual que para escribir necesitamos las letras.

La escala pentatónica tiene 5 sonidos solamente y cada vez que escuchamos ese conjunto de notas entrelazadas rápidamente sabemos que nos hemos ido a China.

Nos quedamos con un primer instrumento que nos encontramos en este fantástico viaje: el Dizi. Es una flauta transversal (se toca de lado) hecha con bambú. Es el instrumento tradicional chino y posee una gran importancia, ya que no solo es utilizado en la música tradicional china sino que además hace su aparición en la ópera china. Tradicionalmente ha sido un instrumento muy popular en las clases más pobres ya que su fabricación no es muy cara y su fácil transporte.



Otro de los instrumentos populares de China es la Suona, se trata de un instrumento de viento también con una lengüeta doble, como el oboe que nosotros conocemos.


Otro instrumento curioso chino es el sheng, cuyo sonido es parecido a nuestra armónica.



Pero también los hay de percusión como el Ku, que es una especie de tambor utilizado en el folklore popular del país.


Y también los hay mezcla de cuerda y percusión como el Yang-chin. Os dejo un vídeo interpretando el vuelo del moscardón del autor Rimsky Korsakov por el instrumento tradicional chino.


La misma obra interpretada por una orquesta.


Como veréis los instrumentos son muy variados, existen más aunque en ocasiones solemos confundir instrumentos de origen chino o japonés.


Por último os dejo una ópera muy conocida titulada Turandot de un compositor italiano llamada Giacomo Puccini, gran enamorado del mundo oriental compuso óperas inspiradas en China, Japón.
Cuenta la historia de una joven princesa la cual tenía un pasado oculto que nadie conocía y sólo aquel que fuera digno de su amor superaría los tres acertijos que ella misma les proponía. En caso de no acertar los mandaba decapitar. En ella si escucháis el fragmento inicial podemos escuchar algunos de los instrumentos anteriores que os he presentado.


Os dejo también información de este genial compositor porque la semana que viene os seguiré contando más casualidades de Puccini y vuestro viaje alrededor del mundo.

Pincha en la imagen para saber más sobre él.

Puccini vida y obra, biografía. | iOpera

Por cierto no olvides dejar tus comentarios, es importante para mí para saber quiénes habéis entrado al blog a trabajar el material que os pongo semanalmente. Si has olvidado revisar alguna entrada del blog de música puedes acceder a las pestañas de arriba y buscar tu curso, de esta manera te aparecerán todas las actividades propuestas durante este periodo de clases desde casa.

 Gracias.


Valeria Palao y su hermana nos dejan estos simpáticos vídeos cantando, bailando y saludando.

 ¡Se han ido a China de verdad!







6º Primaria: Lunes 18 Unidad 6 "Las formas musicales"


Buenos días chicos y chicas, todavía faltan vídeo para el teatro de Beethoven. Esta semana comienza la grabación, si no tengo los vídeos que faltan no podréis aparecer. Venga chicos que es un momento y ya está. Si alguno no puede compartir el vídeo en la entrada que os he dejado en Classroom “Vídeos del Teatro de Beethoven” podéis enviarlos al whatsapp del teléfono del colegio (el mismo al que habéis enviado las fotos a Joaquín haciendo Educación Física). 

Una vez más os pido también que me enviéis los vídeos de la canción de flauta “Sinfonía del Nuevo Mundo”, no os olvidéis, todo este material es necesario para vuestra evaluación.

Durante estas semanas hablaremos de un último contenido que nos quedaba por trabajar un poquito. Por lo menos para que tengáis una pequeña idea de lo que son “Las formas musicales”

TEMA 6
FORMAS MUSICALES
                                                                                  
Las formas musicales son los moldes con los que los compositores componen la música. Como un constructor mira un plano diseñado por un arquitecto y se basa en él para que el edificio quede bien construido. Las formas musicales sirven para construir diferentes obras musicales. Algunas de las formas musicales que estudiaremos serán:

1.     SINFONÍA. Es una forma musical que consta de 4 movimientos interpretados por una orquesta, en los cuales aparecen:
·         Allegro. Se expone el tema musical con movimiento rápido.
·         Adagio. Se expone un tema más lento.
·      Minueto. Escrito en compás de tres tiempos ¾ . Generalmente se utiliza para la danza.
·         Presto. Se exponen todos los temas de forma más rápida.

2.     SONATA. Es una forma musical que consta de cuatro movimientos interpretados por uno o dos instrumentos y aparecen los mismos movimientos que en la sinfonía.

3.     CUARTETO. Es una forma musical que consta de 4 movimientos igual que la sinfonía pero escrita para cuatro instrumentos.

4.     CONCIERTO. Es una obra que consta de 4 movimientos y está escrita para orquesta e instrumento solista. En esta composición el solista muestra sus dotes virtuosísticas con su instrumento musical. El instrumento protagonista interpreta fragmentos sólo y la orquesta le acompaña.


Todas estas formas tienen en común el número de movimientos pero ¿qué varía en cada una de ellas? Los instrumentos que la interpretan:
  • SINFONÍA (ORQUESTA)
  • SONATA (UNO O DOS  INSTRUMENTOS)
  • CUARTETO (4 INSTRUMENTOS)
  • CONCIERTO (ORQUESTA+INSTRUMENTO SOLISTA)

Finalmente una última forma musical: la Ópera que nada tiene que ver con las anteriores.

5.     ÓPERA. Es una forma musical en la que interviene una orquesta, coro y varios cantantes solistas que interpretan las partes de diálogos cantados. Se parece a una obra de teatro pero con música y los diálogos hablados del teatro se sustituyen por arias y recitativos.


Os dejo un pequeño vídeo en el que me explican la FORMA SONATA, qué es sin duda una de las más utilizada.


Una vez que veamos el vídeo, vais a elaborar un trabajo (os dejo un documento en la entrada del classroom) en el que resumiréis la historia de la sonata porque como comprobaréis en el vídeo no siempre ha sido una obra musical para 1 o 2 instrumentos.





jueves, 14 de mayo de 2020

5 Años: Jueves 14 de Mayo "La vuelta al Mundo"


Buenos días niños y niñas, ¿Cómo va esa Vuelta al Mundo que estáis realizando en vuestra clase con vuestra seño? Espero que muy bien, y para que desde la clase de música podamos aportar nuestro granito de arena, igual que hemos hecho en otras ocasiones con otros proyectos (Los animales, La prehistoria,…) desde el blog también os dejo nuevas propuestas para completar ese apasionante viaje que estáis realizando.
Nos vamos también a la India esta semana y conocemos un instrumento peculiar en esta región como es el sitar. Es una especie de guitarra y uno de los músicos más prolíficos de este país fue Ravi Shankar y actualmente su hija Anoushka Shankar. Ravi Shankar ha colaborado con compositores de música clásica como Phillipe Glass.








Os dejo información sobre el instrumento típico de la India.
Pulsa sobre la imagen para saber más sobre él.

Sitar - Wikipedia, la enciclopedia libre

En alguna ocasión utilizamos esta música para relajarnos en clase, pero no sabíais que provenía de la India.


Existe música en el país indio desde antes de 3,000 a.C. (Significa antes de Cristo). Según cuenta la leyenda, el dios Brahma, creador de todos los dioses y seres, dió a su pueblo la “vina”, instrumento que consta de dos cajas de resonancia y 7 cuerdas de las cuales 4 cuerdas sirven para llevar la melodía y 3 para acompañar rítmicamente.

¿Sabías que el sitar proviene de este instrumento?

Además como curiosidad te diré que los indúes no escriben la música como nosotros los occidentales sini que afirman que “Un buen ejecutante debe solamente utilizar la memoria y su sentido musical y rítmico”

En este vídeo que os dejo a continuación se escucha el sitar acompañado de otros instrumentos. En él se ven imágenes de una celebración; es la fiesta del Diwali que se celebra en octubre y conmemora el triunfo del príncipe Rama sobre el rey de los demonios. Los habitantes del pueblo llenaron la muralla de la ciudad con lámparas para que Rama pudiera encontrar fácilmente el camino. De ahí comenzó la tradición de encender multitud de luces durante la noche.

Decoración de luces en un hogar durante el Diwali

En estos días de celebración, las casas se limpian de forma especial y se adornan con diversos motivos y lámparas de aceite o velas que se encienden al atardecer. Es usual celebrar una comida compuesta de sabrosos platos y dulces, hacer regalos a las personas cercanas y familiares, los fuegos artificiales y los juegos. Es el momento para hacer limpieza general, reemplazar algunos enseres del hogar, pintarlo y decorarlo para el año entrante.


¡Anímate y baila al ritmo del sitar!

Y… para relajarnos un mantra (que es una palabra compuesta por man “mente” y tra “instrumento mental”. Es una expresión que según la tradición hindú es capaz de aportar bienestar a quien la practica y recita.

Om Mani Padme Hum es el Mantra Budhista de la compasión. Nos conecta con el compartir universal de las emociones transformándolas en amor y comprensión.






3º Primaria: Jueves 14 de Mayo "Vídeos y Ritmos"


Buenos días chicos y chicas de 3º. He seguido recibiendo vídeos de “¿Dónde están las llaves?” ¿Cómo están esas grabaciones? A partir de esta semana podéis ir enviándome a mi correo:



vuestras grabaciones de ¿Dónde están las llaves?, será la última canción que os pida este curso. Habéis trabajado un montón con la flauta, ahora podéis seguir repasando el material que tenéis y ya para el próximo curso continuaremos con el trabajo de la mano derecha completa.

Daniel A, Daniel T y Héctor ya se han adelantado...







Comenzamos a recibir más vídeos. Gracias Carolina y Fabián.




Naiara también nos ha dejado su vídeo



Para esta semana os propongo hacer lo siguiente:

Seguimos haciendo lectura musical con todas las figuras que conocemos: negras, corcheas y semicorcheas de la mano de Mª José Sánchez Parra. Ella realiza un ritmo y nosotros imitamos (como lo hacíamos en clase)






Eso es todo, prepara tu canción de flauta ¡No lo olvides!

4º Primaria: Jueves 14 de Mayo "Los signos de intensidad"


Buenos días chicos y chicas esta semana un poquito de repaso de las cualidades del sonido. Hemos estado repasando la duración con lo que valen las notas, etc y esta semana toca la intensidad, que es la cualidad por la que discriminamos sonidos fuertes y suaves. Antes de hacer el quizizz debes repasar con los vídeos que te he añadido lo que es la intensidad que ya trabajamos en clase.







Ya podéis enviarme los vídeos del preludio durante esta semana, pero no os olvidéis de hacerlo. Os dejo el vídeo para que adjuntéis los vídeos a esta entrada de classroom. Tenemos a algunos compañeros que ya han enviado sus trabajos sin haberlo dicho. Sois unos máquinas!

Os adjunto vídeo sobre cómo adjuntar vídeos en classroom



miércoles, 13 de mayo de 2020

3 Años: Miércoles 13 de Mayo "La vuelta al Mundo"

Buenos días niños y niñas, ¿Cómo va esa Vuelta al Mundo que estáis realizando en vuestra clase con vuestra seño? Espero que muy bien, y para que desde la clase de música podamos aportar nuestro granito de arena, igual que hemos hecho en otras ocasiones con otros proyectos (Los animales, La prehistoria,…) desde el blog también os dejo nuevas propuestas para completar ese apasionante viaje que estáis realizando.
Nos vamos también a la India esta semana y conocemos un instrumento peculiar en esta región como es el sitar. Es una especie de guitarra y uno de los músicos más prolíficos de este país fue Ravi Shankar y actualmente su hija Anoushka Shankar. Ravi Shankar ha colaborado con compositores de música clásica como Phillipe Glass.








Os dejo información sobre el instrumento típico de la India.
Pulsa sobre la imagen para saber más sobre él.

Sitar - Wikipedia, la enciclopedia libre

En alguna ocasión utilizamos esta música para relajarnos en clase, pero no sabíais que provenía de la India.


Existe música en el país indio desde antes de 3,000 a.C. (Significa antes de Cristo). Según cuenta la leyenda, el dios Brahma, creador de todos los dioses y seres, dió a su pueblo la “vina”, instrumento que consta de dos cajas de resonancia y 7 cuerdas de las cuales 4 cuerdas sirven para llevar la melodía y 3 para acompañar rítmicamente.

¿Sabías que el sitar proviene de este instrumento?

Además como curiosidad te diré que los indúes no escriben la música como nosotros los occidentales sini que afirman que “Un buen ejecutante debe solamente utilizar la memoria y su sentido musical y rítmico”

En este vídeo que os dejo a continuación se escucha el sitar acompañado de otros instrumentos. En él se ven imágenes de una celebración; es la fiesta del Diwali que se celebra en octubre y conmemora el triunfo del príncipe Rama sobre el rey de los demonios. Los habitantes del pueblo llenaron la muralla de la ciudad con lámparas para que Rama pudiera encontrar fácilmente el camino. De ahí comenzó la tradición de encender multitud de luces durante la noche.

Decoración de luces en un hogar durante el Diwali

En estos días de celebración, las casas se limpian de forma especial y se adornan con diversos motivos y lámparas de aceite o velas que se encienden al atardecer. Es usual celebrar una comida compuesta de sabrosos platos y dulces, hacer regalos a las personas cercanas y familiares, los fuegos artificiales y los juegos. Es el momento para hacer limpieza general, reemplazar algunos enseres del hogar, pintarlo y decorarlo para el año entrante.


¡Anímate y baila al ritmo del sitar!

Y… para relajarnos un mantra (que es una palabra compuesta por man “mente” y tra “instrumento mental”. Es una expresión que según la tradición hindú es capaz de aportar bienestar a quien la practica y recita.

Om Mani Padme Hum es el Mantra Budhista de la compasión. Nos conecta con el compartir universal de las emociones transformándolas en amor y comprensión.




2º Primaria: Miércoles 13 de Mayo "Los instrumentos de Percusión"

Buenos días chicos y chicas; ¿cómo estáis? Espero que os gustasen las propuestas de la semana pasada. Hemos estado repasando ritmos, reconocimiento auditivo del timbre de algunos instrumentos, nombres de las notas y ahora toca un poquito de repaso de nombres de instrumentos que durante estas semanas iremos trabajando.
Os dejo unos vídeos para repasar sus nombres:









Para hoy os propongo una ficha de la plataforma liveworksheet en la que uniremos con flechas cada instrumento con su nombre y después cuando la terminéis me la enviáis a mi correo: mainmaculada.navarro@murciaeduca.es


martes, 12 de mayo de 2020

1º Primaria: Martes 12 de Mayo "Jugamos con los sonidos"


Buenos días chicos y chicas, espero que os encontréis muy bien, una semana más venimos cargados de nuevas propuestas. En esta ocasión os propongo un juego de nuestro Mago favorito. En esta ocasión nos enseña los signos musicales que ya conocemos y que se encuentran ocultos en las hojas que tiene sobre la mesa.

Justificación by Irene Agudo on Prezi


A continuación trabajamos un poquito con las notas musicales y las reconocemos con esta escalera musical.





5º Primaria: Martes 12 de Mayo "Repasando el lenguaje musical"


Esta semana un poquito de trabajo sobre las figuras musicales y los compases trabajados. Creo que con tantos trabajos estas semanas sobre los compases ya no habrán dudas sobre cómo completar compases y el valor de las figuras. Ánimo que ya falta muy poquito para que todo esto pase!! Cuidaos mucho!!

 Tenéis toda la información en el classroom de música.







lunes, 11 de mayo de 2020

4 Años: Lunes 11 de Mayo "La vuelta al Mundo"

Buenos días niños y niñas, ¿Cómo va esa Vuelta al Mundo que estáis realizando en vuestra clase con vuestra seño? Espero que muy bien, y para que desde la clase de música podamos aportar nuestro granito de arena, igual que hemos hecho en otras ocasiones con otros proyectos (Los animales, La prehistoria,…) desde el blog también os dejo nuevas propuestas para completar ese apasionante viaje que estáis realizando.
Nos vamos también a la India esta semana y conocemos un instrumento peculiar en esta región como es el sitar. Es una especie de guitarra y uno de los músicos más prolíficos de este país fue Ravi Shankar y actualmente su hija Anoushka Shankar. Ravi Shankar ha colaborado con compositores de música clásica como Phillipe Glass.








Os dejo información sobre el instrumento típico de la India.
Pulsa sobre la imagen para saber más sobre él.

Sitar - Wikipedia, la enciclopedia libre

En alguna ocasión utilizamos esta música para relajarnos en clase, pero no sabíais que provenía de la India.


Existe música en el país indio desde antes de 3,000 a.C. (Significa antes de Cristo). Según cuenta la leyenda, el dios Brahma, creador de todos los dioses y seres, dió a su pueblo la “vina”, instrumento que consta de dos cajas de resonancia y 7 cuerdas de las cuales 4 cuerdas sirven para llevar la melodía y 3 para acompañar rítmicamente.

¿Sabías que el sitar proviene de este instrumento?

Además como curiosidad te diré que los indúes no escriben la música como nosotros los occidentales sini que afirman que “Un buen ejecutante debe solamente utilizar la memoria y su sentido musical y rítmico”

En este vídeo que os dejo a continuación se escucha el sitar acompañado de otros instrumentos. En él se ven imágenes de una celebración; es la fiesta del Diwali que se celebra en octubre y conmemora el triunfo del príncipe Rama sobre el rey de los demonios. Los habitantes del pueblo llenaron la muralla de la ciudad con lámparas para que Rama pudiera encontrar fácilmente el camino. De ahí comenzó la tradición de encender multitud de luces durante la noche.

Decoración de luces en un hogar durante el Diwali

En estos días de celebración, las casas se limpian de forma especial y se adornan con diversos motivos y lámparas de aceite o velas que se encienden al atardecer. Es usual celebrar una comida compuesta de sabrosos platos y dulces, hacer regalos a las personas cercanas y familiares, los fuegos artificiales y los juegos. Es el momento para hacer limpieza general, reemplazar algunos enseres del hogar, pintarlo y decorarlo para el año entrante.


¡Anímate y baila al ritmo del sitar!

Y… para relajarnos un mantra (que es una palabra compuesta por man “mente” y tra “instrumento mental”. Es una expresión que según la tradición hindú es capaz de aportar bienestar a quien la practica y recita.

Om Mani Padme Hum es el Mantra Budhista de la compasión. Nos conecta con el compartir universal de las emociones transformándolas en amor y comprensión.




6º Primaria: Lunes 11 de Mayo "Los Intervalos II"


Buenos días chicos y chicas, todavía faltan vídeo para el teatro de Beethoven. Durante el día de hoy espero que los vayáis entregando, los necesito para comenzar a hacer la grabación.

Me faltan también vídeos de la canción de flauta “Sinfonía del Nuevo Mundo”, no os olvidéis, todo este material es necesario para vuestra evaluación.

Varios de vosotros me ha mandado algún mensaje comentándome que no entendía bien los intervalos os dejo un vídeo tutorial explicando algunos conceptos básicos.



Como actividad para esta semana os propongo un nuevo trabajo: Quizizz sobre Los intervalos.

Tenéis toda la información en el classroom.



jueves, 7 de mayo de 2020

5 Años: Jueves 7 de Mayo "Los instrumentos de la Orquesta"


¿Qué tal? ¿Cómo estáis? Espero que hayáis disfrutado con todas las actividades del cuento de “Pedro y el Lobo”. Esta semana continuamos conociendo un poquito más sobre los verdaderos protagonistas de nuestro cuento musical: LOS INSTRUMENTOS DE LA ORQUESTA.


Esta semana os dejo a nuestro amigo “El Mago del Bosque” para que nos ayude a clasificarlos y a recordar sus nombres y cómo suenan. Primero debes pulsar sobre los instrumentos para que el mago te explique qué instrumento es y suene su sonido. Después deberás ordenarlos en sus estanterías. Observa que cada uno pertenece a una familia diferente.





Os dejo la canción sobre los instrumentos musicales de Barney El camión. Primero adivinaréis los instrumentos que nos propone Barney y al final cantáis con él la canción que aprendimos ya en clase.







3º Primaria: Jueves 7 de Mayo "La intensidad del sonido"


Buenos días chicos y chicas de 3º. He seguido recibiendo vídeos de “¿Dónde están las llaves?” y he comprobado que no os están costando mucho estos nuevos sonidos de la mano derecha.
Bravo!!!

La próxima semana pediré que os grabéis, así que id estudiando poco a poco.


Trabajamos esta semana un concepto ya visto en clase pero lo vamos a ver un poquito más ampliado. Ya sabemos que el término forte (f) significa fuerte y el término piano (p) significa suave. Pero en esta ocasión te propongo otros signos de intensidad. Pulsa en la página y accede a la entrada de intensidad.
Fíjate que también hay unos signos “matemáticos” < y > que nos indican también cambios en la intensidad.
Pulsa sobre cada uno de los signos para saber cómo suena un sonido p, pp, ff, < o >


A continuación realiza la siguiente actividad.




Recuerda enviar las respuestas a mi correo electrónico:
mainmaculada.navarro@murciaeduca.es






4º Primaria: Jueves 7 de Mayo "La duración de los sonidos"


Buenos días chicos y chicas. La próxima semana os pediré grabación de la canción de flauta que os envié: Preludio de Charpentier. Id trabajándola que no nos entren las prisas.
Esta semana un cuestionario quizizz sobre la duración de los sonidos.